中班世界粮食日活动优秀教案(精选5篇)

中班世界粮食日活动优秀教案〔精选5篇〕 中班世界粮食日活动优秀教案1 活动目的：

1.知道粮食来之不易。 2.懂得要爱惜粮食。

3.理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

ppt课件：不良费粮食。 活动重难点：

知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。 活动过程：

1.通过谈话引出本课主题。

老师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)老师引导幼儿互相讨论，自由交流。幼儿答复后老师给予表扬。

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2.老师老师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿理解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

3.老师老师播放课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿理解包谷、小麦的消费过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

老师：农民消费粮食的过程是怎样的?(艰辛的。)我们吃饭时，应该怎样做呢?

幼儿讨论后答复。

4.老师老师播放课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。

老师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5.结合幼儿的平时表现，老师引导幼儿说说自己应该怎样做。

中班世界粮食日活动优秀教案2 活动目的

1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜别人的劳动成果。

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2、 培养幼儿区分是非的才能，知道什么是对的什么是错的。

3、 教育幼儿学会尊重别人。

4、 大胆说出自己对爱惜粮食的理解。 5、 培养幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点

对古诗《锄禾》的意思的理解。可以背诵古诗。 活动准备

配套的教学用书，图片。 活动过程

1、老师谈话导入新课。

师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

3、老师鼓励幼儿答复下列问题。

4、教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、老师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

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师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。 7、活动完毕。老师再次强调要珍惜粮食。 教学反思

本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的.教育意义，也起到了良好的效果。

小百科：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。

中班世界粮食日活动优秀教案3 教学要求

１.采用多种方式观察、理解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

２.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。

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３.通过活动培养学生搜集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的才能。

教学重点

理解农民的辛苦和粮食的来之不易等 教学难点

对粮食来之不易的感受。 课前准备

课前放手让学生进展资料的搜集和整理。 教学时数 1课时 教学过程

第一阶段：资料的搜集和整理。 第二阶段：成果展示。 一.老师引入

二.展示、交流信息，分六个环节进展

第一环节：“粮食知多少”图片展。设计意图：学生通过展示图片，理解一些农作物的同时，培养学生的观察才能、口语表达和语言的综合运用才能，同时在评价中让学消费生成就感和满足感。

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第二环节：“农家”故事多。设计意图：通过搜集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的才能。

第三环节：“田园”诗朗读。设计意图：培养学生欣赏古诗的才能，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。

第四环节：“浪费粮食暴光台”设计意图：通过搜集各类人群浪费粮食的图片，让学生感受到对粮食进展浪费的痛惜之情，从而培养学生说和写的才能。

第五环节“节约粮食从我做起”设计意图：通过搜集各类人群节约粮食的图片，让学生感受到别人的优良品德，从而产生向他们学习的思想感情，进一步培养学生说和写的才能。

第六环节：“设计节约粮食宣传标语”设计意图：通过沉思，将语言落实到行动上，进一步培养学生说和写的才能。

三、老师总结，生谈感受，活动完毕。 中班世界粮食日活动优秀教案4 教学目的：

认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。

知道去菜市场、超市认识各种蔬菜；并通过绘画等方式理解蔬菜被食用的局部。

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理解简单的蔬菜做法，养成不挑食，多吃蔬菜的好习惯。 教学重点：

认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。 教学难点：

理解蔬菜被食的局部。 教学过程： 导入

“民以食为天”。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一，能给人体补充各种营养，包括许多微量元素。

新课

老师带来了一些蔬菜宝贝，你认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？〔逐一出示图片〕

这些蔬菜中可以食用的局部是哪里？ 提示：根、茎、叶、花、果实。

让学生动手绘制蔬菜图片，并说一说它的食用局部。 观看课件。

教学生制作简单的蔬菜沙拉。

学生当小记者现场采访〔师：布置采访任务，目的是让学生认识到蔬菜的重要性〕

总结

安康的身体与饮食密不可分，要平衡营养，不要挑食。

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板书设计： 蔬菜宝贝 根茎叶花果实

中班世界粮食日活动优秀教案5 活动目的

理解农民的辛苦，知道粮食来之不易。 知道珍惜粮食，不浪费食物。 活动准备

课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。

活动过程

出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来。 这是什么？米饭是用什么做的？ 你知道大米是从哪里来的吗？

播放动画视频《我不浪费粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。

熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。

大米是什么加工而成的？ 稻谷是怎么来的呢？

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小结：农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进展收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。

出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿理解珍惜粮食的方法。

1、讨论交流珍惜粮食的方法。

粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？

2、出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的现象。 这些行为对不对？应该怎么做？

小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。

活动延伸 日常活动

1、老师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。 2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。

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家园共育

家长给幼儿树立典范，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。

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