现代农业生产与经营实践总结报告

农业生产与经营实践

总

结

报

告

班 级: 农学12-2 * *: *** 学 号: ******** 指导老师：***

现代农业生产与经营实践总结报告

摘要：本学期小组在老师的指导下通过麦玉套作的种植方式开展生产实践，通过实践我们不仅掌握了玉米的主要栽培技术和小麦田间考种的方法，还提高了市场分析、经营销售、团队协作等能力。本文将对此次课程实践做一个详细的汇报与总结

关键词：小麦；玉米；套作；栽培；效益

玉米又名玉蜀黍、大蜀黍、棒子、苞米、苞谷、玉菱、玉麦、六谷、芦黍和珍珠米等，属禾本科玉米属。全世界玉米播种面积仅次于小麦、水稻而居第三位。在中国玉米的播种面积很大，分布也很广，是中国北方和西南山区及其它旱谷地区人民的主要粮食之一。作为农业高等院校的学生，学习和掌握最基本的玉米栽 培与管理技术十分必要。本学期的农业生产经营与实践课程的主要任务是玉米的栽培与管理，我们小组六人将在老师的带领下继续学习基本的农业栽培技术。

1 种植方案

1.1 作物品种

玉米

1.2 作物布局

如图

说明：

1. 我们小组所属区域为一梯形，面积为90.8m2。作物安排：玉米（甜糯型）与冬小麦套作。

2. 玉米2015年3月22号播种，根据我们小组讨论，如图将除小麦外其他四垄种植玉米以达到高利益。

3. 小组经过测量。一垄宽1.2m，沟宽20cm,一垄两行玉米，行距70cm，窝距38cm。

2玉米的栽培与管理

2.1肥团育秧

包括苗床准备、营养土配制、肥球制作、盖土覆膜和播种等一系列步骤，全班共用一个苗床。

2.2 移栽

3月22号进行移栽，混合肥作底肥，并覆土。移栽时将肥球等距、定向、

错窝排列在沟里，栽后随即浇定根粪水，使根土自然紧密，再于其上盖一层干土，以减少蒸发。缓苗后,再浇一次返青水。及早追提苗肥与中耕松土，促使发根壮苗。

2.3．田间管理

2.3.1培土

5叶期应进行浅中耕松土、追肥、小培土，每公顷追施尿素150kg。 2.3.2去除杂草

及时人工去除杂草，顺便中耕松土；去除玉米地块周围一圈的杂草，以免和玉米竞争养分，影响采光，便于行走进行田间管理 2.2.3攻苞肥的施用

玉米正处于营养生长与生殖生长并进阶段，对养分需求旺盛，及时施用攻苞肥，每亩用尿素20～30公斤兑清粪水进行追施，以满足生长发育需求。

3 玉米销售

销售方式为市场销售，销售地点为大乘院茶馆附近和惠民社区广场，售卖生玉米一块钱一个。

4小麦测产及农艺性状调查

4.1有效穗调查

4.1.1选点 每带小麦选择有代表性的点（2m长左右），框定调查范围，测量面积，注意：面积=行长×行距×行数。（思考：净作面积计算和套作面积计算有何差异？）

4.1.2调查 分行调查框定区域内1、2、3、4、5行小麦的穗数，看看是否存在边际优势，5行小麦穗数求和，与样点面积关联，计算亩有效穗（思考：按净作和按套作计算的有效穗分别是多少？）

4.2株高、节间长、穗长、结实小穗数、不实小穗数、穗粒数、千粒重调查

4.2.1取样方法 每行连续取样4株，5行共30株左右，连根拔起，带回室内测

定农艺性状及经济性状。

4.2.2 株高、节间长、穗长调查 分株调查，用米尺测定株高（基部至穗顶，不包括芒长），穗长（穗颈至穗顶），然后测定每个节的长度（小麦一般有5个伸长节间，穗下节间开始，倒着调查，注意穗下节间长，思考其长度有何生态意义），调查完毕后从穗颈处剪下穗子，其余茎秆捆绑晒干。

4.2.3结实小穗、不实小穗数调查 每个穗子逐个调查不实小穗数和结实小穗数，最后统计算平均数。注意，不实小穗一般分布在穗基部和顶部。

4.2.4穗粒数、千粒重调查 将穗子全部脱粒，分成籽粒和（颖壳+穗轴）两部分，（颖壳+穗轴）可与前面的茎秆合并晒干，籽粒单独晒干后数粒数，称重，计算穗粒数和千粒重。穗粒数（粒/穗）=粒数/穗数，千粒重（g）=粒重/粒数×1000

4.3理论产量和经济系数计算

理论产量（kg/亩）=有效穗（万/亩）×穗粒数（粒/穗）×千粒重（g）/100 经济系数=经济产量/生物产量

5 结果与分析

5.1 玉米产量 第一带 第二带 63 第三带 57 第四带 62 有效穗（个） 64 5.2 投入与收益

项目 费用 净收益 种子及药肥 24元 人力物力（租车等） 60元 237元 5.3 小麦小麦测产及农艺性状调查

5.3.1 原始数据记载

株高cm 穗长cm 分蘖数 结实小穗 不实小穗 第一行 第二行 第三行 89.5 91.5 94.0 88.9 89.0 85.0 84.0 89.5 85.0 82.0 88.3 9.0 8.7 8.5 9.0 7.7 5.8 7.5 7.8 8.3 8.5 3 18 3 5 15 4 4 19 5 4 19 2 4 15 6 4 12 5 3 16 5 6 15 4 2 17 5 3 15 5 3.0 7.0 8.0 6.0 2.8 5.0 2.5 4.0 6.5 3.5 10.2 10.7 10.5 10.0 9.6 9.5 8.0 9.5 11.5 8.0 节间长cm 11.5 9.5 10.5 11.0 12.0 10.5 10.4 10.5 11.2 11.5 12.0 14.2 18.4 12.0 10.4 12.0 11.4 11.0 17.0 10.0 18.5 15.8 27.5 16.0 16.5 16.0 15.5 16.0 25.4 16.5 25.5 25.0 24.5 24.0 25.5 25.0 26.0 24.9 93.0 7.5 8.5 2 4 15 17 6 4 4.0 5.0 10.5 10.5 12.0 9.7 11.5 13.5 17.0 14.0 26.5 25.0

株高cm 穗长cm 分蘖数 结实小穗 不实小穗 第一节 第二节 节间长cm 第三节 第四节 第五节 第六节

第一行 90.97 8.8 4 17.75 3.5 6.0 10.4 10.6 14.2 19.5 25.0 第二行 86.88 7.2 4.25 14.5 5 3.6 9.2 10.9 11.2 16.0 25.1 第三行 87.08 8.2 2.75 16.0 5 4.8 10.1 13.0 18.2 15.8 25.5 平均值 88.3 8.1 3.7 16.1 4.5 4.8 9.9 10.9 12.8 17.9 25.2 5.3.2 理论产量和经济系数计算

小麦经济产量(kg/亩)=（千粒重×穗粒数）/1000/1000×亩有效穗

=（46.6×37.11）/1000/1000×178231.13=225.03 (kg/亩)

小麦理论产量(kg/亩)=（茎干、颖壳、穗轴重+穗粒重）/30/1000×亩有效穗

=(67.89+47.59)/30/1000×178231.13=686.07 (kg/亩)

小麦经济系数=经济产量/理论产量=225.03/686.07=0.328

指标 数据 穗粒数（平均） 37.11 千粒重（g） 理论产量（kg） 经济产量（kg） 经济系数 46.6 225.03 686.07 0.328 5.3.3 其他数据整理 基本苗数与最高苗数

基本苗数与最高苗数

编号 基本苗数 最高苗数

1 257 578

2 275 598

3 245 576

4 269 588

5 269 565

平

263 581

测得平均基本苗数263、最高苗为581.3，因此 每亩基本苗数=每平方米基本苗数×666.7

=263×666.7=175342.1≈17.5万株/亩

每亩最高苗数=每平方米最高数×666.7

=581×666.7=387352.7≈38.8万株/亩

单株分蘖力=（最高苗-基本苗）/基本苗

=（387352.7-175342.1）/175342.1=1.21

单株成穗数=有效穗/基本苗=178231.13/175342.1=1.02

成穗率=有效穗/最高苗×100%=178231.13/387352.7×100%=46% 5.3.4 分析讨论

（1）在生长过程中，锈病严重并没有采取相应的治疗措施，导致小麦产量偏低. （2）在小麦成熟时，鸟害严重，在正常栽培时，小麦成熟要注意鸟害的防治。 （3）小麦经济产量225.03kg/亩，比较低，可能原因：追肥不及时，病虫害防治不到位，除草不及时，管理不当。

(4)小麦生物产量686.07kg/亩，苗期氮肥施用过量，P,K肥过少。应增加P,K肥的用量。

6 结论与讨论

1.玉米的田间管理不当，大喇叭口期到抽穗期为玉米需水临界期，我们未能及时补水；大喇叭口期应重施穗肥，我们的施肥量太少。

2.没有适时间苗定苗，导致有的过稀有的过绿，长势不齐。 3.未能及时中耕除草，野草长势过盛，争夺玉米资源。 4.未能及时防治病虫害。玉米螟和大小斑病危害严重。

5.在玉米的收获上也缺乏经验，玉米太嫩导致第一批的销量不好。

7 心得体会

农业生产与经营实践课是我们学校农学专业的一门特色课程，其目的是让同学们亲身参与到农业生产环节中来，通过动手实践将课堂所学理论与生产实践相结合，从而巩固知识，提高能力。

经过长达一年的亲耕亲种，我确实收获颇多，不仅真正将理论活化还积累了实际经验，农学是实践性很强的专业，光纸上谈兵远远不行，必须亲自面朝黄土背朝天一回才能领会其精髓，因为它受环境的影响很大，从事农业的人必须根据实际情况灵活做出反应，合理调整计划措施。同学们都是第一次参与农业实践，缺乏经验，很多事情未能及时正确采取措施，导致各方各面的问题出现，好在有老师的帮助和同学们的齐心团结才加以克服。

在收获的同时我也深深感受到了传统农业生产的不易，很多时候都是靠天吃饭，大量的环境因素无法掌控，既费时又费力，因此要想真正获得高产优质还得走上农业现代化的道路才行。