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发布网友 发布时间:2022-04-21 03:03
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热心网友 时间:2022-06-17 15:32
摘要普通物理力学实验中气垫导轨上滑块运动的各种实验,对理工科的教学来说,是最基本的实践环节。传统的实验方法是手工测量物体运动的距离、时间等,然后再通过必要的计算得到速度、加速度等物理量。这种手工操作会带来测量误差,而且学生也不能及时、直观地观察实验结果。如果能通过检测环节自动完成测量,并将实验数据用计算机进行处理,以图表的形式实时地显示出来,则会大大提高实验效果。气垫导轨(简称气轨)是近代在我国出现并逐渐普及的一种新兴低摩擦实验装置,它利用从导轨表面的小孔中喷出的压缩空气,使导轨表面和滑块之间形成一层很薄的气膜——气垫,将滑块浮在导轨上,由于气垫的漂浮作用,使在力学实验中难以处理的滑动摩擦力转化为气层间的粘滞性内摩擦力,使该因素引起的误差减小到近可忽略的地位;提高了实验精度。其次在计时方法上又采用了光电计时手段,使 ,,34时间的测量精度达到的量级。基于以上两方面的优点,近年来利用气垫导轨开设10~10 了许多实验,收到了良好的教学效果(但也存在一些不足,即由于所采用的实验测量方法不恰当或对实验过程中应予考虑的系统误差未作修正,使实验结果的误差比预期大得多,影响了这一新型教学仪器的作用发挥。因而,如何采用合理的实验方法,深入分析气垫导轨实验的误差来源和修正就成了实验中急待解决的问题(本文就这一问题作分析讨论。 气垫导轨实验中误差的来源是多方面的,有系统误差也有偶然误差(本文着重于对气垫导轨实验中的系统误差进行分析,至于偶然误差的原因和其它力学实验中的偶然误差并无特殊的区别,这里不作讨论。如何调整气轨的水平状态,是减小系统误差的重要环节(另外,当滑块在气轨上飘浮时,一般都认为滑块与气垫之间摩擦力(确切地说应当是空气垫对滑块的粘滞阻力)可以忽略,实验中的测量讨论也往往是在这一假设下进行的 实际上,这种摩擦阻力是存在的,也必定会对实验结果带来误差,而且,在某些实验中,这种误差还是比较大的(因此,除了气轨调平之外,如何在实验中选择恰当的操作方法,在可能的情况下,尽量排除阻力因素的影响,从而减小系统误差,提高实验精度,这是气轨实验教学中需要着力研究的一个重要问题。本文主要研究气垫导轨实验中滑轮与细线间的摩擦力。 实验主要分为4个步骤进行: 1.探究牛顿第二定律,发现加速度存在误差。 2.垫高气垫导轨一端,排除空气阻力对实验的影响。 3.保持滑块的质量不变,改变勾码质量咨询记录 · 回答于2021-11-14一维导轨实验误差分析普通物理力学实验中气垫导轨上滑块运动的各种实验,对理工科的教学来说,是最基本的实践环节。传统的实验方法是手工测量物体运动的距离、时间等,然后再通过必要的计算得到速度、加速度等物理量。这种手工操作会带来测量误差,而且学生也不能及时、直观地观察实验结果。如果能通过检测环节自动完成测量,并将实验数据用计算机进行处理,以图表的形式实时地显示出来,则会大大提高实验效果。气垫导轨(简称气轨)是近代在我国出现并逐渐普及的一种新兴低摩擦实验装置,它利用从导轨表面的小孔中喷出的压缩空气,使导轨表面和滑块之间形成一层很薄的气膜——气垫,将滑块浮在导轨上,由于气垫的漂浮作用,使在力学实验中难以处理的滑动摩擦力转化为气层间的粘滞性内摩擦力,使该因素引起的误差减小到近可忽略的地位;提高了实验精度。其次在计时方法上又采用了光电计时手段,使 ,,34时间的测量精度达到的量级。基于以上两方面的优点,近年来利用气垫导轨开设10~10 了许多实验,收到了良好的教学效果(但也存在一些不足,即由于所采用的实验测量方法不恰当或对实验过程中应予考虑的系统误差未作修正,使实验结果的误差比预期大得多,影响了这一新型教学仪器的作用发挥。因而,如何采用合理的实验方法,深入分析气垫导轨实验的误差来源和修正就成了实验中急待解决的问题(本文就这一问题作分析讨论。 气垫导轨实验中误差的来源是多方面的,有系统误差也有偶然误差(本文着重于对气垫导轨实验中的系统误差进行分析,至于偶然误差的原因和其它力学实验中的偶然误差并无特殊的区别,这里不作讨论。如何调整气轨的水平状态,是减小系统误差的重要环节(另外,当滑块在气轨上飘浮时,一般都认为滑块与气垫之间摩擦力(确切地说应当是空气垫对滑块的粘滞阻力)可以忽略,实验中的测量讨论也往往是在这一假设下进行的 实际上,这种摩擦阻力是存在的,也必定会对实验结果带来误差,而且,在某些实验中,这种误差还是比较大的(因此,除了气轨调平之外,如何在实验中选择恰当的操作方法,在可能的情况下,尽量排除阻力因素的影响,从而减小系统误差,提高实验精度,这是气轨实验教学中需要着力研究的一个重要问题。本文主要研究气垫导轨实验中滑轮与细线间的摩擦力。 实验主要分为4个步骤进行: 1.探究牛顿第二定律,发现加速度存在误差。 2.垫高气垫导轨一端,排除空气阻力对实验的影响。 3.保持滑块的质量不变,改变勾码质量